3月20日，國家衛生健康委發布了《兒童青少年近視防控健康教育核心信息》，共分為醫療衛生人員版、教師和家長版、兒童青少年版、公眾版4個版本。
《核心信息》由國家衛生健康委疾控局牽頭，組織中國健康教育中心等單位及國內相關領域的頂尖專家共同編制而成。這也是國家衛生健康委首次發布有關兒童青少年近視防控的健康教育核心信息。
兒童青少年近視防控健康教育核心信息
（醫療衛生人員版—2019）
1. 近視是最常見的屈光不正。
在調節放松狀態時，平行光線經眼球屈光系統后聚焦在視網膜之前，這種屈光狀態稱為近視。近視以視遠不清、視近清為主要特征。發生在兒童青少年中的屈光不正主要為近視。
2. 近視影響兒童青少年身心健康，是當前我國重大公共衛生問題之一。
近視容易造成視力下降、眼睛干澀疲勞、注意力不集中、頭暈等，影響兒童青少年正常學習和生活。近視會引起眼部結構變化，導致近視相關視網膜變性、視網膜裂孔、視網膜脫離、黃斑病變等并發癥，造成不可逆的視力損傷，嚴重的可導致失明。近年來，我國兒童青少年近視率不斷升高，近視低齡化、重度化日益嚴重，已成為影響兒童青少年生長發育和國民健康的重大公共衛生問題之一。
3. 近視的主要危險因素有長時間持續近距離用眼、缺乏日間戶外活動、不正確的讀寫姿勢、過度使用電子產品等。
長時間持續近距離用眼、缺乏日間戶外活動、不正確的讀寫姿勢、過度使用電子產品等是近視的主要危險因素，養成良好的用眼習慣，堅持充足的日間戶外活動，避免長時間持續近距離用眼，控制電子產品使用，是預防近視的有效手段。定期進行視力檢查，有利于早發現、早矯正，防止近視加重。0—6歲是孩子視覺發育的關鍵期，應當尤其重視孩子早期視力保護與健康。
4. 近視主要通過視力檢查和驗光進行診斷。
在實際工作中發現兒童青少年視力異常，要進行全面的眼科檢查，做出正確診斷。用標準對數視力表和電腦驗光儀進行視力和屈光度檢查是篩查近視的主要方法。常規篩查可以在非散瞳狀態下進行驗光。近視確診應在醫療機構進行散瞳驗光（睫狀肌麻痹）。按屈光程度，近視可分為輕度近視（-3.00D以內）、中度近視（-3.25D~-6.00D）、高度近視（-6.25D~-10.00D）和重度近視（-10.00D以上）。
5. 兒童青少年近視的視力矯正方法主要是配戴眼鏡。
配戴框架眼鏡和角膜接觸鏡（隱形眼鏡），不僅可以矯正視力，而且還有利于緩解眼睛疲勞。在專科醫生的指導下選擇正確的方法，可以減緩近視發展。應嚴格按照國家衛生健康委發布的《近視防治指南》和相關診療規范，開展近視的視力矯正。
6. 醫療衛生機構應建立兒童青少年視力檔案。
醫療衛生機構，特別是基本公共衛生服務機構，應嚴格落實國家關于0—6歲兒童眼保健和視力檢查工作的要求，開展眼保健和視力檢查，建立并及時更新兒童青少年視力健康電子檔案。醫療衛生機構應在學校配合下開展學生視力篩查，為視力異常或可疑眼病者提供個性化、針對性的防控服務。
7. 開展健康教育，普及近視防控知識。
開展近視防控健康教育有利于引導兒童青少年科學用眼，減少近視發生。醫務人員應利用門診、隨訪等各種機會開展患者健康教育和兒童青少年近視健康教育，主動進學校、進社區、進家庭，宣傳近視防控知識，幫助兒童青少年養成良好的用眼習慣，預防近視的發生，并經常提醒兒童青少年及家長做到近視的早發現、早診斷、早矯正。
8. 為學校開展兒童青少年近視防控工作提供技術指導。
醫務人員除了按要求完成近視防控診療、視力檔案和健康教育服務工作外，還應為學校進行視力監測、開展近視防治和視力健康管理、加強健康教育等方面提供技術指導。
兒童青少年近視防控健康教育核心信息
（公眾版—2019）
1. 近視是外部平行光線經眼球屈光系統后聚焦在視網膜之前的一種屈光不正。
在調節放松狀態時，平行光線經眼球屈光系統后聚焦在視網膜之前，這種屈光狀態稱為近視。近視以視遠不清、視近清為主要特征。發生在兒童青少年中的屈光不正主要為近視。
2. 近視影響兒童青少年身心健康。
近視會導致眼睛視物模糊、干澀、疲勞，注意力不集中、頭暈等，影響孩子的正常學習、生活和身心健康。有些專業和工作對視力有嚴格要求，近視有可能影響升學和擇業。近視還會增加視網膜病變等并發癥的風險，嚴重的可導致失明。
3. 堅持充足的白天戶外活動。
堅持充足的白天戶外活動對于預防近視和防止近視加重有重要意義。教師和家長應引導孩子積極參加體育鍛煉，每天使孩子開展2小時以上的白天戶外活動，寄宿制幼兒園不應少于3小時。
4. 保持正確的讀寫姿勢。
不正確的讀寫姿勢會增加發生近視的風險。教師和家長應為孩子提供適合其坐高的桌椅和良好的照明，并經常提醒、督促孩子讀書寫字堅持“三個一”，即眼睛離書本一尺，胸口離桌沿一拳，握筆的手指離筆尖一寸，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。教師應指導學生每天認真做眼保健操。
5. 避免不良的讀寫習慣。
預防近視要避免不良的讀寫習慣，應做到不在走路時、吃飯時、臥床時、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射等情況下看書、寫字、使用電子產品。
6. 控制使用電子產品的時間。
長時間、近距離、持續盯著手機、電腦和電視等電子產品的屏幕，是近視的誘因之一。學校使用電子產品的教學時長原則上不超過教學總時長的30%。課余時間使用電子產品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。非學習目的使用電子產品單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時。6歲以下兒童要盡量避免使用手機和電腦。家長在孩子面前應盡量少使用電子產品。
7. 近視要早發現，早矯正。
看不清黑板上的文字或遠處的物體時可能是發生了近視。定期進行視力檢查，有利于早發現、早矯正，防止近視加重。0—6歲是孩子視覺發育的關鍵期，應當尤其重視孩子早期視力保護與健康。
8. 保證充足的睡眠和合理的營養。
充足的睡眠和合理的營養是保證視力健康的基礎。小學生每天睡眠時間要達到10小時，初中生9小時，高中生8小時。兒童青少年應做到營養均衡，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，少吃糖，多吃新鮮蔬菜水果。
9. 一旦確診為近視，應盡早在醫生指導下配戴眼鏡，并定期復查。
一旦被醫生確診為近視，就應該進行矯正，不然視力有可能進一步下降。配戴眼鏡是當前矯正視力的常用方法，但具體采用哪種眼鏡，應聽從醫生的指導。通過配戴眼鏡對視力進行矯正后，應堅持戴鏡，且應繼續保持良好用眼習慣，每半年到醫院復查一次。
10. 警惕近視能治愈的虛假宣傳。
截至目前，醫學上還沒有治愈近視的方法，只能通過科學的矯正、改善用眼習慣等避免近視加重。不要相信能治愈近視的宣傳和商業營銷。不科學的處置可能會導致視力進一步下降，甚至造成眼部感染或外傷等嚴重后果。
兒童青少年近視防控健康教育核心信息
（兒童青少年版—2019）
1．近視會導致學習、生活不便，甚至會影響升學和擇業。
近視會導致眼睛視物模糊、干澀、疲勞，注意力不集中、頭暈等，影響正常學習和生活，還會對升學和擇業造成一定限制。近視嚴重時甚至會導致失明。
2．堅持充足的白天戶外活動。
堅持充足的白天戶外活動對于預防近視和防止近視加重有重要意義。兒童青少年應聽從家長和老師的安排，保證每天進行2小時以上白天戶外活動。
3．要保持正確的讀寫姿勢。
不正確的讀寫姿勢會增加發生近視的風險。讀書寫字要使用適合自己坐高的桌椅，應有良好的照明，并保持“三個一”的正確姿勢，即眼睛離書本一尺，胸口離桌沿一拳，握筆的手指離筆尖一寸，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。認真做眼保健操。
4．避免不良的讀寫習慣。
預防近視要避免不良的讀寫習慣，應做到不在走路時、吃飯時、臥床時、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射等情況下看書、寫字、使用電子產品。
5．保證充足的睡眠和合理的營養。
充足的睡眠和合理的營養是保證視力健康的基礎。兒童青少年應聽從家長和老師的作息安排，小學生每天睡眠時間要達到10小時，初中生9小時，高中生8小時。平時應做到營養均衡，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，少吃糖，多吃新鮮蔬菜水果。
6．控制使用電子產品的時間。
長時間、近距離、持續盯著手機、電腦和電視等電子產品的屏幕，會給眼睛帶來傷害。使用電子產品時，應使眼睛與屏幕保持一定距離，屏幕亮度適中。課余時間使用電子產品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。非學習目的使用電子產品單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時。
7．看不清黑板上的文字或遠處的物體時可能是發生了近視，應及時告訴老師和家長。
當發現自己看不清黑板上的文字或遠處的物體時，可能是發生了近視，應及時告訴老師和家長，并盡快到醫院進行視力檢測，做到早發現、早診斷、早矯正，防止近視進一步加重。需注意，即使能看清遠處的物體，也存在發生單眼近視的可能性。平時可交替閉上一只眼睛進行自測，以便發現單眼近視，及時矯正，避免雙眼視力差對眼睛造成更大傷害。
8．一旦確診為近視，應盡早在醫生指導下配戴眼鏡，并定期復查。
一旦被醫生確診為近視，就應該進行矯正，不然視力有可能進一步下降。配戴眼鏡是當前矯正視力的常用方法，但具體采用哪種眼鏡，應聽從醫生的指導。通過配戴眼鏡對視力進行矯正后，應堅持戴鏡，且應繼續保持良好的用眼習慣，每半年到醫院復查一次。
兒童青少年近視防控健康教育核心信息
（教師和家長版—2019）
1．近視影響兒童青少年身心健康。
近視會導致眼睛視物模糊、干澀、疲勞，注意力不集中、頭暈等，影響孩子的正常學習、生活和身心健康。有些專業和工作對視力有嚴格要求，近視影響升學和擇業。近視還會增加視網膜病變的風險，嚴重的可導致失明。
2．保證孩子白天有足夠的戶外活動時間。
足夠的白天戶外活動是預防兒童青少年近視的重要措施。教師和家長應密切合作，保證孩子每天進行2小時以上白天戶外活動，寄宿制幼兒園不應少于3小時。幫助孩子養成平衡膳食、科學鍛煉、充足睡眠等健康的生活方式，有利于孩子的視力健康。
3．指導孩子養成良好的用眼習慣。
教師和家長可通過課堂講授、參觀示教、面對面輔導和小組活動等方式向孩子傳授近視防治知識和技能，提高孩子的愛眼護眼意識，指導孩子養成良好的用眼習慣，避免長時間持續近距離用眼。0—6歲是孩子視覺發育的關鍵期，應當尤其重視孩子早期視力保護與健康。教師和家長應以身作則，堅持良好的用眼習慣和健康的生活方式，給孩子們做表率。
4．督促孩子在讀寫時保持正確的姿勢。
教師和家長應為孩子提供適合其坐高的桌椅和良好的照明，并經常提醒、督促孩子讀書寫字堅持“三個一”，即眼睛離書本一尺，胸口離桌沿一拳，握筆的手指離筆尖一寸，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。教師應指導學生每天認真做眼保健操。
5．控制孩子使用電子產品的時間。
長時間、近距離、持續盯著手機、電腦和電視等電子產品的屏幕，是近視的誘因之一。學校使用電子產品的教學時長原則上不超過教學總時長的30%。課余時間使用電子產品學習30―40分鐘，應休息遠眺放松10分鐘。非學習目的使用電子產品單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時。6歲以下兒童要盡量避免使用手機和電腦。家長在孩子面前應盡量少使用電子產品。
6．發現孩子視物瞇眼、頻繁揉眼、上課看黑板上的文字或遠處物體不清楚時，要考慮發生近視的可能。
近視的常見表現有看遠處物體時瞇眼、頻繁揉眼、看不清楚黑板上的文字或遠處的物體等。一旦孩子出現這種情況，教師和家長應意識到可能是發生了近視，家長應及時帶孩子去醫院就診。在衛生健康部門指導下，學校每學期對學生做兩次視力監測。
7．被確診為近視的孩子應在醫生的指導下及時采取配鏡等矯正措施。
一旦確診為近視，就應該積極進行矯正，避免視力進一步下降。配戴眼鏡是當前矯正視力的常用方法，但具體配戴何種眼鏡，應聽從醫生的指導。視力矯正后，應繼續督促孩子堅持良好用眼習慣，定期進行視力檢查，做好視力保護，防止近視加重。
8．警惕近視能治愈的虛假宣傳。
截至目前，醫學上還沒有治愈近視的方法，只能通過科學的矯正、改善用眼習慣等避免近視加重。不要相信能治愈近視的宣傳和商業營銷。不科學的處置可能會導致孩子視力進一步下降，甚至造成眼部感染或外傷等嚴重后果。
文章來源：互聯網
文章排版：深圳視普泰驗光師培訓學校
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